PROJETO REUNINDO HISTÓRIAS.

PROJETO REUNINDO HISTÓRIAS


ERA UMA VEZ UMA LINDA HISTÓRIA...
ASSIM VAI COMEÇAR, E TODOS VOCÊS, NESTE MUNDO ENCANTADO IRÃO SONHAR...
É SÓ ESCUTAR COM ATENÇÃO E VIAJAR NAS ASAS DA IMAGINAÇÃO, QUE A ALEGRIA VAI ADENTRAR EM SEU CORAÇÃO!
Duração do projeto quatro semanas.

PROJETO REUNINDO HISTÓRIAS (IDADE 3 e 4 ANOS).



JUSTIFICATIVA
Ler histórias para as crianças é suscitar o imaginário, é ter a curiosidade respondida em relação a tantas perguntas, e encontrar muitas idéias para solucionar questões – como os personagens fizeram... – é estimular para desenhar, para cantar, para dramatizar, para brincar... Ouvir e ler histórias é também, desenvolver todo o potencial crítico da criança. É poder pensar, duvidar, se perguntar, questionar... Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. O bom escritor é antes um bom leitor. Só se aprende ler, lendo e só se aprende a escrever, escrevendo. Quanto mais textos as crianças lerem, melhor será a sua escrita. Os contos estão envolvidos no maravilhoso mundo das crianças e partem de uma situação real e concreta, para proporcionar emoções e vivencias significativas. Neste gênero aparecem seres encantados e elementos mágicos pertencentes a um mundo imaginário que todas as crianças se encantam. Por meio da linguagem simbólica dos contos de fadas, a criança constrói uma ponte de significação do mundo exterior para o seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo o seu senso crítico, sua criatividade, sua expressão e linguagem.

OBJETIVO GERAL
Tornar a leitura um ato prazeroso, conhecendo as histórias infantis, despertando nas crianças curiosidade, senso crítico, imaginação e hábito de ouvir com atenção, proporcionando as crianças a se expressarem expondo suas emoções e necessidades.

Objetivos específicos:

*Identificar os personagens dos contos de fadas;
*Identificar os contos de fadas pela linguagem típica dos mesmos; Identificar as marcas temporais presentes nos contos;
*Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias e nomes de personagens;
* Expressar¬ se por meio de reescritas de histórias, desenhos, pinturas, colagens, etc.;
*Desenvolver a linguagem oral;
*Dramatizar histórias, por meio de expressões orais e músicas; Descrever cenários e personagens.

METODOLOGIA
Conversar com as crianças sobre o tema a ser trabalhado. • Criar situações de fantasia e encantamento; • Transportar a imaginação para o reino do maravilhoso; • Trabalhar as emoções que as histórias transmitem; • Conhecer elementos mágicos: fadas, magos, duendes, anões, gigantes, bruxas, etc. • Conto das histórias com a participação das crianças; • Dramatização de histórias conhecidas, onde as crianças sejam as personagens; • Apreciação da leitura feita pela professora; • Identificação de valores encontrados nas personagens das histórias; • Criatividade; • Vocabulário; • Narração; • Movimentos espontâneos e programados; • Postura e encenação; • Colocação de voz.

RECURSOS
Vídeo e leitura de histórias infantis, ( João e Maria, Branca de Neve, Os Três Porquinhos, Chapeuzinho Vermelho, A Lebre e a Tartaruga ...)Fantoches, atividades diversas: pinturas, recortes, colagens.
AVALIAÇÃO

Observação e instrumentos de registros.
participação e compreensão pelas crianças.
Melhora da linguagem e vocabulário das crianças.
O processo de avaliação, é visto como uma prática valiosa, reconhecidamente educativa, utilizada com o propósito de compreender o processo de aprendizagem que o aluno está percorrendo.

UNIDADE TRES

Na unidade três tivemos maiores conhecimentos sobre projetos e currículo ,elaboramos um projeto.
Tivemos acesso também a uma entrevista do Professor Pedro Demo, onde ele relata usa idéias quanto ao ensino e a vida sofrida do professor, coloquei aqui um pouco da entrevista.

Gostei muito dessas colocações que professor fez, e é claro que de muitas outras,mas para não me estender muito: Segundo o Professor Pedro Demo,sobre linguagem, ele diz que a escola precisa mudar, e muito. Não que a escola esteja em risco de extinção, não acredito que a escola vai desaparecer. Mas nós temos que restaurar a escola para ela se situar nas habilidades do século XXI, que não aparecem na escola. Aparecem em casa, no computador, na internet, na lanhouse, mas não na escola. A escola usa a linguagem de Gutenberg, de 600 anos atrás. Então acho que é aí que temos que fazer uma grande mudança. Para mim, essa grande mudança começa com o professor. Temos que cuidar do professor, porque todas essas mudanças só entram bem na escola se entrarem pelo professor – ele é a figura fundamental. Não há como substituir o professor. Ele é a tecnologia das tecnologias, e deve se portar como tal. Então o professor gosta de dar aulas deve mudar esse pensamento? É um grande desafio: cuidar do professor, arrumar uma pedagogia na qual ele nasça de uma maneira diferente, não seja só vinculado a dar aulas. A pedagogia precisa inventar um professor que já venha com uma cara diferente, não só para dar aulas e que seja tecnologicamente correto. Que mexa com as novas linguagens, que tenha blog, que participe desse mundo – isso é fundamental. Depois, quando ele está na escola, ele precisa ter um reforço constante para aprender. É preciso um curso grande, intensivo,especialização, voltar para a universidade, de maneira que o professor se reconstrua. Um dos desejos que nós temos é de que o professor produza material didático próprio, que ainda é desconhecido no Brasil. Ele tem que ter o material dele, porque a gente só pode dar aula daquilo que produz - essa é a regra lá fora. Quem não produz não pode dar aula, porque vai contar lorota. Não adianta também só criticar o professor, ele é uma grande vítima de todos esses anos de descaso, pedagogias e licenciaturas horríveis, encurtadas cada vez mais, ambientes de trabalho muito ruins, salários horrorosos... Também nós temos que, mais que criticar, cuidar do professor para que ele se coloque a altura da criança. E também, com isso, coloque à altura da criança a escola – sobretudo a escola pública, onde grande parte da população está.

mensagem de auto ajuda

portfolio do curs0

PORTFOLIO DO CURSO TCIS:

Em nosso curso de tecnologias na educação tivemos a oportunidade de aprender mais coisas para nosso dia a dia na escola. Para começar vimos qual a importância das tecnologias na educação.

As varias tecnologias hoje se faz muito importante em nossas vidas, é um marco que aconteceu e ninguém mais vai apagar, as novas tecnologias vieram pra ficar e nós temos que aprender a lidar com elas. Elas são com certeza uma descoberta maravilhosa, e já fazem parte na hora de planejar para ensinar.

Ser professor nos dias de hoje se tornou muito diferente que anos atrás, aonde o professor ia para a sala de aula falava, falava e o aluno somente ouvia. Nossos alunos são outros, a escola e a sociedade são outras, por isso requer hoje que se tenha muita calma, segurança, paciência, ele precisa ter aperfeiçoamentos diversificados em tecnologias e outras modalidades. A nova era esta ai e nossos alunos são exigentes querem novos desafios, eles estão sempre em busca do novo. O professor precisa ser pesquisador, desafiador. Não basta mais ser um professor, temos de inovar, e isso só vai acontecer através de pesquisas, cursos, de apoio incondicional da escola da sociedade e dos colegas de profissão. Como diz o professor Antonio, os professores têm que lidar não só com os saberes, mas também com a tecnologia e com a complexidade social, o que no passado não existia. O professor não é, hoje em dia, um mero transmissor de conhecimentos nem uma pessoa que trabalha em uma sala de aula, ele tem que ser um organizador das aprendizagens inclusive da aprendizagem tecnológica.

NA SEGUNDA UNIDADE  APRENDEMOS AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DA INTERNET:

                                                                                            
Nos dias de hoje a internet, com certeza tem mais vantagens que desvantagens, somente cada um precisa saber utilizá-la. Se na escola temos um profissional preparado para trabalhar com os alunos e também com os professores, teremos muitas coisas boas para ver, pesquisar e trabalhar. Sem a internet hoje não teremos muitas das informações que só obteremos ali, no computador acessando a internet. As desvantagens acontecem quando muitas pessoas usam para enganar com falsas informações, sendo que, qualquer pessoa pode colocar essas idéias, pois nunca se sabe quem está do outro lado da tela.

Aprendemos também sobre o que é um hipertexto:

O hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multidimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o ``mouse numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada,constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia. Então no meu entender um hipertexto é um texto, formado e dentro deste texto temos vários links em que podemos clicar e ver outras idéias, sobre esse mesmo tema.

Depois disso nós mesmos fizemos nosso hipertexto com quatro links dentro dele, foi uma ótima experiência.

Também aprendemos a fazer uma historia coletiva, aonde a professora da à idéia inicial e o aluno vai continuando, depois passa para outro aluno e assim por diante, foi muito bacana e divertido. Todo professor deve viver essa experiência com seus alunos, assim ele vai avaliar a criatividade de cada um.

Aprendemos também a ir ao portal do professor e observar aulas, que ali já encontramos prontas e depois comentar sobre uma aula, gostei, por que as vezes precisamos de ajuda não é? O curso esta sendo o ótimo para melhorar nossas aulas parabéns.

Mas ainda tem muito mais.

PROFESSORA APRENDIZ

Eu sou Nelis Signori, formada em Pedagogia Series Iniciais e Educação Infantil,atualmente trabalho em uma creche com o Berçário I, estou gostando muito de cuidar, dar amor e ensinar meus pequeninos. As crianças dessa geração já se percebem desde o berço, são totalmente diferentes de anos atrás, é por isso que percebemos devemos ser sim sempre um professor aprendiz. Como não sou efetiva no município, não sei com o que vou me deparar ano que vem, agora estou dando conta com os pequenos, mas e depois. É por isso que devo estar sempre aprendendo mais sobre essa nova geração de alunos, que a cada ano vem sabendo mais de casa, principalmente em se falando de tecnologia, que sempre tem coisas novas ai para nos levar ao desafio, é o que está tomando conta em nossas casas e escolas. Nós somos professores temos o dever de ensinar, mas também como tal devemos deixar sempre claro aos nossos alunos e colegas de profissão que estamos abertos a aprender. Eu procuro sempre novos cursos, novas pesquisas, para estar atualizada com todos os assuntos, por que se não nos tornamos professores tapados, e esse professor não tem vez na nova geração de alunos. O professor hoje se encontra um pouco desmotivado em buscar aprender , porque nossa profissão não tem o devido reconhecimento que merece, mas vamos la não podemos deixar nos abater, cabeça erguida sempre.

tics

Hoje aprendemos como fazer um blog, foi uma novidade e gostamos muito, agora é só usar. Com o curso estamos aprendendo muitas outras coisas boas.